问诊把脉重实效  奋楫笃行启征程

1月4日，学校召开了期末教学工作会议，学校党委常委、副校长毕剑教授出席，16个二级学院教学院长，教师教育学院暨教师技能中心主任，教务处、质量监控与评估中心科处级干部参加了会议，会议由教务处处长、质量监控与评估中心主任邹洪伟教授主持。

会上，教师教育学院艾虹主任、教务处各分管副处长和实质量监控与评估中心张莉萍科长分别就各自分管的工作做了安排。艾虹主任对明年3月份的微课大赛、师范技能大赛和学科竞赛进行了提前谋划布局；郭英副处长强调了本学期期末考试的注意事项、再次明确下学期课表编排要求、提醒2024届毕业生毕业资格预判、近期非学历考试准备以及《绵阳师范学院关于建立健全本专科学生身份查验机制的实施办法（修订）》文件精神的宣传落实等工作；江跃勇副处长就2024届毕业生实习后续工作进行安排部署、针对毕业论文存在的问题提出处理办法、对2022年学科竞赛进行了总结并对2024年该项工作提出新的要求；副处长赵琴琴对2024年教研教改的重点工作进行诠释，提出加强专业内涵建设，全力推进课程提质建设和教育教学改革；教学质量监控与评估中心评估科科长张莉萍集中反馈了以学为中心的评价体系的改进、OBE理念的贯彻执行、本科教学质量工作报告、师范专业认证和本科教育教学持续整改、课程评估和专业评估、工程认证等事项。

邹洪伟教授对教务处、质量监控与评估中心的工作安排提出相关要求。以警示教育为抓手做好考前师生动员；对标阅卷、保证试卷评阅效果，事关我校师范专业认证和本科教育教学审核评估中期推进和持续整改，要求各二级学院抓好期末考试各环节工作落实、规范档案管理工作，排课管理要符合教育教学规律；实习实践中双导师、指导教师安排和管理过程不到位，一专业一院一策存在一刀切现象，毕业论文和学科竞赛要不折不扣对标对点国家和省教厅文件执行；教研教改一要强化教研教改的地位和中心意识，改变重申报请建设的局面，点亮星星之火形成燎原之势，二要大力抓内涵建设，补齐短板，支撑和冲击2026年教学成果奖；质评中心要改变认证不平衡、工程认证推进薄弱的现象，教学质量指标评价体系要由以教为主转化为以学为主，对标省教厅新的专业评估体系，常态化的开展课程评估和专业评估工作。

会上，毕剑副校长强调：各部门、各学院要总结这一年本科人才培养方面取得的成绩，反思存在的问题，谋划布局2024年本科人才培养前景。各二级学院要充分认识本科人才培养的重要性，强化学习意识，疏通培养过程中的堵点；以严和实做好期末相关工作，对考试、阅卷、毕业论文、实习实践以及考研学生需求等方面，各部门、各二级学院要真抓落实，保证工作的高质量和时效性；统筹布局，超前规划2024年工作，以强化专业内涵建设，落实教研教改项目，严管课堂教学纪律、改革课堂教学为基本点，以有增值增量的规范、创新、变革为落脚点，对分类培养、专业建设、学科交叉融合、质量保障以及教学成果奖等有组织，有依据的开展工作，要提前谋划，建设在前。结合期末的工作和下学期教学任务安排，毕剑教授提出了三点具体要求：一要加强规章制度、教育教学新规范的学习，多方位多渠道多途径学习，实现信息沟通，二是要厘清思路，直击重点，抓关键，三要做到手中有招，胸中丘壑，久久为功，促进人才培养质量持续不断提升。

会后，结合1月3日召开的2024年考研学生学习需求调研，毕剑教授从课程设置和开课管理等方面对公共课提出了工作要求。

（图文：胡怀莲   审核：邹洪伟）